福州孩子不會說話康復(fù)訓(xùn)練優(yōu)惠報價「福州寬定康復(fù)」

 患兒康復(fù)訓(xùn)練的誤區(qū)

濫用嚇唬而不是強(qiáng)化。他們有著同年齡段孩子沒有的專注，可以單單擺弄一個物品就能持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個小時而沒有厭倦感。例如: 一個的孩子很不愿意離開媽媽，他正在和老師!上一dui一輔導(dǎo)課，家長在旁聽，這時孩子故意看著媽媽把老師桌子上的東西扔掉，老師說: 因?yàn)槟闳永蠋煹慕叹?，所以媽媽走了，孩子看到媽媽離開，馬上抓住媽媽并哭鬧說:“媽媽 不走”。這時家長說媽媽出去上廁所“。這個例子就說明了嚇唬和使用強(qiáng)化的區(qū)別，這樣不 僅不能讓孩子理解是非,而且會讓孩子產(chǎn)生不安全感。不利于孩子懂得什么是對的和錯的，久而久之孩子就越來越不聽話。

1、家庭訓(xùn)練中過多注重孩子效仿講話，忽略孩子積極表述應(yīng)用語言和溝通協(xié)調(diào)能力。自閉癥患者大多數(shù)會用手勢溝通而不是語言，會出現(xiàn)一種能用其他方式就不用嘴巴去交流溝通的現(xiàn)象。比如 有的孩子能夠讀報紙、背廣告宣傳語卻不可以在想飲水時，向別人說:“我想飲水”。再如: 有的孩子能夠迅su效仿你較長的一句話卻不可以在適度的場所講出他要的物品，更沒法和人開展溝通交流。像那樣的事例不計其數(shù)。

2、家庭訓(xùn)練中家長對孩子規(guī)定嚴(yán)苛。正常的寶寶到10個月的時候會擺手表示歡迎、再見等，而自閉癥的孩子就沒有這種表現(xiàn)。乃至恐嚇威脅，抑制孩子的本性，大大增加了孩子的缺乏安全感，促使孩子心態(tài)不是太好。比如:孩子個人行為呆板，有的孩子一旦會寫數(shù)字就務(wù)必公公正正用規(guī)范的書寫體撰寫數(shù)據(jù)，而有的家長吃不消，果斷規(guī)定孩子寫的和自身一樣，孩子沒有按家長規(guī)定寫時，家長起先恐嚇到之后就轉(zhuǎn)變成ze罵，這類狀況在家庭訓(xùn)練 中經(jīng)常出現(xiàn)這一事例反映出的是孩子要是寫了你使他寫的數(shù)據(jù),他怎么寫大家都能夠接納。

   常見的一些表現(xiàn)

社交障礙

（1）嬰兒期

當(dāng)寶寶處于嬰兒期的時候，社交障礙主要體現(xiàn)在不理會家人的感情表達(dá)和聲音、動作，抗拒和家人進(jìn)行身體接觸。比如看電視，電視節(jié)目的特點(diǎn)是畫面生動活潑，孩子習(xí)慣了熱鬧，到了幼兒園就不習(xí)慣靜靜地聽老師的講課。比如有的寶寶不喜歡被別人抱著，即使是父母抱他也會覺得很難受，甚至?xí)罂薮篝[。寶寶從不像其他寶寶一樣會對他人示好，不喜歡主動和同齡寶寶交流，也不喜歡和別人一起玩耍，通常都是自己一個人玩。

（2）幼兒期

與嬰兒期的癥狀類似，與父母和同伴缺乏交流，也沒有產(chǎn)生交流談話的沖動。缺乏情感傾訴的能力，不能和他人建立較為親密的關(guān)系，很難和別人談話。這樣的寶寶不能積極主動的應(yīng)答旁人的問話，不喜歡和別人交流，也不會向他人傾訴自己的想法和心情。

（3）學(xué)齡期

寶寶年紀(jì)逐漸增加，如果病情有所改善的話，寶寶會對關(guān)系親密的父母和同齡人產(chǎn)生友好情感的苗頭，但依舊不會正常交往，有行為失調(diào)的癥狀。這樣的寶寶即使在成年之后也很難適應(yīng)這個社會，難以jiao友和戀愛。他不懂這個世界，世界也難以懂得他。

   表現(xiàn)之一：

對周圍漠不關(guān)心

兒童常常對周圍的事情漠不關(guān)心，似乎聽而不聞、視而不見。例如天冷加衣，天熱t(yī)uo衣，這個知識似乎是我們毫不費(fèi)力就能理解并學(xué)會的，但自閉癥孩子卻無法理解，所以家長經(jīng)常覺得說服孩子在寒冷的冬天穿上臃腫的衣服真是太難了。他們愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜shi或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。