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綜合而言，集中刺激將訓(xùn)練目標(biāo)集中在某個特定的語言形式中，并以不同的回饋方式提供多種重復(fù)的目標(biāo)語言，以便兒童通過多次接收，幫助兒童處理及儲存語言訊息，并強(qiáng)化語義網(wǎng)絡(luò)聯(lián)結(jié)。而一些兒童語言發(fā)展的水平要低得多，不管是聽辨別能力，還是表達(dá)和理解詞及與句子的發(fā)展都比健全兒童要晚。此外，集中刺激也可以在交談的互動情境中使用，讓兒童從自然的人際互動情境中，觀察周圍事物及他人的，習(xí)得語言的內(nèi)容、形式和語用。

我們是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的專業(yè)機(jī)構(gòu)。孤獨癥訓(xùn)練價格、改編（recastsentences）改編是指改編句型，但保留兒童話語中的意義，即將孩子的話語擴(kuò)展成不同的類型或者更為復(fù)雜的句子，如把陳述句改編為疑問句、否定句或反問句。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、等共建有直營訓(xùn)練中心十一處、場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。孤獨癥訓(xùn)練價格

兒童語言訓(xùn)練的基本原則

　　(1)循序漸進(jìn)的原則

　　對兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練不能急于求成，要一步一步慢慢來，要掌握。主要步驟是，首先語言康復(fù)師精心安排非語言刺激，并針對非語言刺激向兒童提出問題，要求兒童回答。如教學(xué)“花”字的時候，先教學(xué)認(rèn)讀“花”，然后過渡到“花朵”，后可以演變到“美麗的花朵”。這樣由字到詞，再由詞到短語，循序漸進(jìn)，積少成多。對自閉癥兒童說話，其效果不是的，必須假以時日才會慢慢開花結(jié)果，所以一定要有耐心。

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失語癥的主要為多巴胺類和腦保護(hù)性。主要作用點為：增加腦內(nèi)多巴胺含量，以改善言語的輸出；增加腦內(nèi)去甲，以提高患者警覺性；促進(jìn)和興奮性氨基酸的釋放，以改善學(xué)習(xí)和記憶功能；增加腦內(nèi)的乙酰含量，以改善命名和語言理解。