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企業(yè)凝聚力如何培訓(xùn)——正確行使領(lǐng)導(dǎo)職能
領(lǐng)導(dǎo)是引導(dǎo)和影響個(gè)人或組織在一定條件下實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程,是一種借助他人完成目標(biāo)的過(guò)程。作為企業(yè)的領(lǐng)dao者要在不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)、提高管理水平的同時(shí),還要學(xué)會(huì)善于運(yùn)用民主的方式、恰當(dāng)?shù)氖跈?quán),給企業(yè)員工和各級(jí)管理者以參與企業(yè)管理、充分展示自己才能的機(jī)會(huì),了解被領(lǐng)dao者擅長(zhǎng)什么、不擅長(zhǎng)什 么,以避其所短、揚(yáng)其所長(zhǎng),聚龍島拓展培訓(xùn),從而調(diào)動(dòng)他們的積極性,達(dá)到增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的目的。
企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)要想充分行使其領(lǐng)導(dǎo)職能,必須作到以下幾點(diǎn):
首先要有創(chuàng)新意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)不應(yīng)滿足于守住一個(gè)企業(yè),而要開拓進(jìn)取銳意創(chuàng)新,為企業(yè)謀求更大的發(fā)展空間。高瞻遠(yuǎn)矚,惠安聚龍島拓展培訓(xùn),確立企業(yè)的發(fā)展目標(biāo),及時(shí)做出正確的決策。其次要不斷充實(shí)自己,學(xué)習(xí)新知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí),系統(tǒng)全mian掌握本職工作的業(yè)務(wù)知識(shí),有較強(qiáng)的口頭與文字表達(dá)能力;有過(guò)硬的綜合分析能力,善于全mian細(xì)致地分析問題;組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng),能充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,同時(shí)能聽取各方面的正確意見和建議。
與此同時(shí),敬業(yè)精神也不容忽視,突出表現(xiàn)在一個(gè)“勤”字,即事業(yè)心強(qiáng),熱愛本職工作,積極肯干;責(zé)任心強(qiáng),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)責(zé)任;紀(jì)律嚴(yán)明,遵守企業(yè)規(guī)章及紀(jì)律,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
什么是拓展訓(xùn)練?
1、設(shè)定特定的環(huán)境或情境,惠安聚龍島拓展培訓(xùn),讓參訓(xùn)者在戶外活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)來(lái)傳授一些道理,參訓(xùn)者進(jìn)行反思來(lái)改變自己的行為,尋求達(dá)到目標(biāo)的教育模式。拓展訓(xùn)練是利用戶外的各種地形和環(huán)境結(jié)合特定項(xiàng)目,使受訓(xùn)者在充滿心理挑戰(zhàn)的項(xiàng)目中挖掘潛能,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)新能力。
2、拓展訓(xùn)練就是讓學(xué)員積極參與精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),克服遇到的困難通過(guò)合作完成其任務(wù),隨后集體討論反思,找出失敗的原因,使學(xué)員親身體驗(yàn)先進(jìn)的管理方法和管理理念,使人的態(tài)度得到改變,積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
參加親子拓展活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)避免的誤區(qū)——突兀的干涉寶寶
玩著玩著突然就被"打擾"了,想必誰(shuí)遭遇這種情況都不會(huì)開心。當(dāng)寶寶進(jìn)行一些家長(zhǎng)認(rèn)為不好的游戲時(shí),惠安聚龍島拓展培訓(xùn),有些家長(zhǎng)則會(huì)采用簡(jiǎn)單粗暴的方法制止孩子,瞬間讓孩子玩耍的樂趣全無(wú)。這樣不但不利于調(diào)動(dòng)寶寶游戲的積極性,還會(huì)讓寶寶對(duì)親子活動(dòng)留下不好的印象,甚至排斥。
正解:家長(zhǎng)要清楚,在互動(dòng)游戲中,家長(zhǎng)與寶寶是平等的角色,不應(yīng)以一種"監(jiān)管"的身份進(jìn)入到親子活動(dòng)中,應(yīng)擔(dān)任"正確引導(dǎo)者"與"玩伴"的角色,讓寶寶的親子活動(dòng)更加健康快樂。
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