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右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)編輯 語(yǔ)音

右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)主要是通過(guò)能開(kāi)發(fā)右腦潛能的阿爾法（α）腦波音樂(lè)的欣賞達(dá)到開(kāi)發(fā)孩子右腦潛能的目的。

右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)的設(shè)計(jì)原理

阿爾法腦波（α腦波）：

在腦電圖上，大腦可產(chǎn)生四類腦電波。當(dāng)您在緊張狀態(tài)下，大腦產(chǎn)生的是β波；當(dāng)您感到睡意朦朧時(shí)，腦電波就變成θ波；進(jìn)入深睡時(shí)，變成δ波；當(dāng)您的身體放松，感統(tǒng)訓(xùn)練，大腦活躍，靈感不斷的時(shí)候，就導(dǎo)出了α波。

α波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識(shí)狀態(tài)，其實(shí)就是指腦波處于α波時(shí)人的為所表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)，簡(jiǎn)稱“α狀態(tài)”。人的腦波處于α狀態(tài)時(shí)，人的意識(shí)活動(dòng)明顯受抑制，無(wú)法進(jìn)行邏輯思維，處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)。此時(shí)大腦憑直覺(jué)、靈感、慣性、想象等接收或傳遞信息，即是右腦在工作了。

右腦開(kāi)發(fā)音樂(lè)的使用方法

1、音量大小保持在若有若無(wú)狀態(tài)即可；

2、每天播放的時(shí)間在2個(gè)小時(shí)以上；

3、在夜晚休息的時(shí)候仍可以繼續(xù)播放；

3、作為生活、學(xué)習(xí)、工作時(shí)的背景音樂(lè)，不要刻意的去聽(tīng)。

游戲六：神奇的紙盒

　　玩法：把家里使用過(guò)的紙巾盒留下，往里面放一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請(qǐng)他在拿出來(lái)之前說(shuō)出名稱，或者給他指令，請(qǐng)他按指令拿出東西來(lái)。對(duì)大一點(diǎn)的寶寶，您可以給他否定的指令。如：“請(qǐng)你把不可以吃的東西拿出來(lái)”“請(qǐng)你把不是圓的東西拿出來(lái)”等等。為了增加趣味性，福州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，也可以使用一些獎(jiǎng)勵(lì)的方法。比如：拿對(duì)了糖果，就把糖果獎(jiǎng)勵(lì)給寶寶吃，拿錯(cuò)了，糖果就歸媽媽吃等。

　　提示：這個(gè)訓(xùn)練感官的游戲適合2歲以上的寶寶。這是一則通過(guò)觸覺(jué)和視覺(jué)來(lái)進(jìn)行判斷的游戲，福州感統(tǒng)訓(xùn)練咨詢，可以促進(jìn)右腦的發(fā)展。

　游戲七：猜一猜我是誰(shuí)?

　　玩法：爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲，比如狼叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等，讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。

　　提示：這個(gè)游戲適合2歲以上的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲，也可以刺激寶寶的右腦功能。

　　游戲八：石頭、剪子、布

　　玩法：玩具若干，和寶寶玩“石頭、剪子、布”游戲，全過(guò)程都用左手完成。誰(shuí)贏得多，玩具就歸誰(shuí)。

　　提示：這個(gè)游戲適合2至3歲的寶寶玩。多用左手可開(kāi)發(fā)右腦，這是因?yàn)樽笫值膭?dòng)作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來(lái)畫(huà)畫(huà)、抓玩具、搭積木、串木珠……

　

開(kāi)發(fā)寶寶右腦 你只需做這9件事

　　人的大腦分為左右兩個(gè)半球，我們習(xí)慣于稱它們?yōu)樽竽X和右腦。左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語(yǔ)言、文字、分析等，右腦主要負(fù)責(zé)音樂(lè)、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)，因而右腦“感覺(jué)”更強(qiáng)，福州感統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)校，我們常說(shuō)的“創(chuàng)造性思維”也更多是右腦的產(chǎn)物。世界上所有的科學(xué)發(fā)明都是來(lái)源于人類右腦的頓悟與靈感。從小開(kāi)發(fā)孩子的右腦潛能對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，在平時(shí)的生活中，爸爸媽媽就可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單事情令寶寶的右腦得到鍛煉。

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