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判定兒童患有孤獨癥的方法：明顯白話、非白話之交流困難者;至少具有下列一項行為特征：che底沒有白話或白話開展緩慢;有言語才能者，在開始或持續(xù)對話的。 明顯社會互動困難者;至少具有下列一項行為特征：非白話行為，如視野觸摸、面部表情、身體姿態(tài)等方面，在運用上有明顯的障礙;無法和同儕開展出符合其年紀的友伴聯(lián)系;缺少主動和其他人分享喜悅、愛好，不太會主動拿自己感愛好的東西給別人看。

所謂自閉癥（孤獨癥），指的是兒童由于腦部功能發(fā)育不全，從而在學習說話、表達感情、認知事物等各方面出現(xiàn)障礙。自閉癥（孤獨癥）并不是一種心理疾病，而是先tian性的腦功能發(fā)育不全。并不是由教育或生活環(huán)境惡劣誘發(fā)的疾病。詳細病因現(xiàn)在雖尚無定論，可能是胎兒在胎生期和圍產(chǎn)期，腦部出現(xiàn)的發(fā)育障礙所引起的。并非源于雙親的照顧不周，或是壓力、煩惱等精神上的原因。

壓制不是好辦法，寶寶感統(tǒng)失調(diào)訓練，壓制一種自我刺激行為可能會誘發(fā)另一種原來表現(xiàn)不太嚴重的自我刺激行為。例如，孩子的問題是不停地晃動身體，晉安區(qū)感統(tǒng)失調(diào)，當這種晃動被壓制后，凝視可能會替代晃動；如果凝視被壓制，發(fā)聲音或哼哼可能會替代凝視。在這種情況下的我們的課題是，兒童感統(tǒng)失調(diào)，幫助孩子保持一種相對而言更能被社會所接受的，對孩子的學習活動干擾zui小的自我刺激行為。例如：與上竄下跳、揮動手臂相比，哼哼和發(fā)聲音，以及凝視相對而言就較少引起社會的反感。對自我刺激的需要也可能成為打游戲和運動性活動的潛力和基礎(chǔ)。

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