安陽(yáng)青少年研學(xué)-森源拓展訓(xùn)練培訓(xùn)中心-青少年的研學(xué)旅行

隨著社會(huì)發(fā)展，越來(lái)越多的家庭從物質(zhì)層面的追求演變?yōu)榫駥用娴淖非螅焖俚慕?jīng)濟(jì)發(fā)展讓我們國(guó)民素養(yǎng)有些跟不上，青少年研學(xué)教育，沒(méi)有契約精神、團(tuán)隊(duì)精神，沒(méi)有責(zé)任感、秩序感，不懂得欣賞，文明欠缺等社會(huì)問(wèn)題越來(lái)越突出，青少年的研學(xué)旅行，而“研學(xué)旅行”的開(kāi)展和實(shí)施讓學(xué)生從從小彌補(bǔ)了這些缺陷。在集體旅游的過(guò)程中，中小學(xué)生不僅可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感，對(duì)美的鑒賞能力也在不斷提高。教育在中小學(xué)一直都強(qiáng)調(diào)“德智體美”發(fā)展，但是除了“智育”在學(xué)校教育發(fā)展比較好之外，其他的德育、體育、美育等受到各種條件的制約，都有一定的欠缺，而“研學(xué)旅行”這樣一個(gè)項(xiàng)目卻能直接實(shí)現(xiàn)這幾方面的發(fā)展，一舉多得。

青少年研學(xué)以農(nóng)事教育為，利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài) 環(huán)境、動(dòng)物植物、農(nóng)村生活文化等資源來(lái) 設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)的休閑農(nóng)業(yè)基地，以休閑的 形式和輕松心態(tài)來(lái)完成農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)的普及。

傳統(tǒng)歷史文化

青少年研學(xué)提倡學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、 實(shí)踐活動(dòng)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為， 從愛(ài)國(guó)、處世、修身三個(gè)層次概括凝練中華傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容。

教育

青少年研學(xué)主要以中國(guó)共民在革命和 時(shí)期建樹(shù)豐功偉績(jī)所形成的標(biāo)志物為載體，涵蓋、 理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)等專(zhuān)題課程。

研學(xué)旅行的特點(diǎn)有哪些?

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創(chuàng)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生精神的主題

培養(yǎng)型人才，培養(yǎng)學(xué)生的能力，青少年研學(xué)旅行活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑。雖然當(dāng)今社會(huì)大力提倡國(guó)家，但的難度是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此，在研學(xué)旅行中開(kāi)設(shè)增強(qiáng)學(xué)生精神的主題，在旅游活動(dòng)中設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)主題精神普及，賦予學(xué)生敢為人先的精神;在線路設(shè)計(jì)中推行富有科教意義的文化線路，豐富的人文知識(shí)為學(xué)生的能力打下基礎(chǔ)。研學(xué)旅行為學(xué)生提供了一個(gè)的土壤，巧妙地植入了學(xué)生的思維的種子，希望鼓舞大家求知，從多層次培養(yǎng)他們的意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。

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