PLC培訓(xùn)班一人一機「匯緣教育」

.PLC培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)的三個重要環(huán)節(jié)（一）

東莞市匯緣教育PLC培訓(xùn)班培訓(xùn)學(xué)校解析：有關(guān)PLC培訓(xùn)班培訓(xùn)這一塊的學(xué)習(xí)分成三個環(huán)節(jié)。初始階段：PLC培訓(xùn)班新手入門肯定是先了解不一樣的品牌（西門子PLC、三菱）不一樣型號規(guī)格，及其不一樣計算機語言的使用方法和特性。實行完全部編碼，評定邏輯性，并升級全部表，將轉(zhuǎn)化成的輸出表或存儲器內(nèi)容載入物理學(xué)輸出。這一環(huán)節(jié)學(xué)好，基本能把握PLC培訓(xùn)班、HMI、軟啟動器、伺服控制器的常見問題和清除方式，在具體工作上，假如出現(xiàn)這些的難題夠單獨處理。

PLC培訓(xùn)班設(shè)計的基本步驟

在進行PLC培訓(xùn)班控制系統(tǒng)設(shè)計，盡管有著不同的被控對象和設(shè)計任務(wù)，設(shè)計內(nèi)容可能涉及諸多方面，又需要和大量的現(xiàn)場輸入、輸出設(shè)備相連接，但是基本內(nèi)容應(yīng)包括以下幾個方面：

1、明確設(shè)計任務(wù)和技術(shù)條件

設(shè)計任務(wù)和技術(shù)條件一般以設(shè)計任務(wù)書的方式給出，在設(shè)計任務(wù)書中，應(yīng)明確各項設(shè)計要求、約束條件及控制方式。因此，設(shè)計任務(wù)書是整個系統(tǒng)設(shè)計的依據(jù)。

2、確定用戶輸入設(shè)備和輸出設(shè)備

用戶的輸入、輸出設(shè)備是構(gòu)成PLC培訓(xùn)班控制系統(tǒng)中，除了作為控制器的PLC培訓(xùn)班本身以外的硬件設(shè)備，是進行機型選擇和軟件設(shè)計的依據(jù)。因此，要明確輸入設(shè)備的類型(如控制按鈕、行程開關(guān)、操作開關(guān)、檢測元件、保護器件、傳感器等)和數(shù)量，輸出設(shè)備的類型(如信號燈、接觸器、繼電器等執(zhí)行元件)和數(shù)量，以及由輸出設(shè)備驅(qū)動的負載(如電動機、電磁閥等)。這代表著終6個位組成(A-F)事實上被消耗了——這在BCD構(gòu)造中是不太可能的。并進行分類、匯總。

PLC培訓(xùn)班的選型

I／Ｏ設(shè)備的數(shù)量和性質(zhì)

在選擇PLC培訓(xùn)班時，首先應(yīng)對系統(tǒng)要求的輸入、輸出有詳細的了解，即輸入量有多少，輸出量有多少，哪些是開關(guān)(或數(shù)字)量，哪些是模擬量，對于數(shù)字型輸出量還應(yīng)了解負載的性質(zhì)，以選擇合適的輸出形式(繼電器型、晶體管型、雙向可控硅型)。在確定了PLC培訓(xùn)班機的控制規(guī)模后，還要考慮一定的余量，以適應(yīng)工藝流程的變動及系統(tǒng)功能的擴充，一般可按10～15％的余量來考慮。依據(jù)運行內(nèi)存存儲器和輸出表的部位，物理學(xué)輸出數(shù)很有可能會延遲時間2個周期時間。另外，還要考慮PLC培訓(xùn)班的結(jié)構(gòu)，從Ｉ／Ｏ點數(shù)的搭配上加以分析，決定選擇整體式還是模塊式的PLC培訓(xùn)班。