課外輔導(dǎo)學(xué)校在線咨詢「在線咨詢」

孩子上課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班的好處

    課外輔導(dǎo)的好處有哪些？很多家長(zhǎng)肯定都會(huì)認(rèn)為送孩子上課外輔導(dǎo)，一方面可以鞏固知識(shí)，另一方面可以拓展孩子的知識(shí)面，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)。

    現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)均較重，尤其對(duì)于剛剛升學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，新知識(shí)一下增多了，難免會(huì)有一些東西不能消化，并且以前的學(xué)習(xí)方法也許并不適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)需要，會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的困擾。

    課外輔導(dǎo)就可以利用學(xué)校以外時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題。

    而課外輔導(dǎo)是采用面對(duì)面的授課形式，并且在授課之前，就已經(jīng)對(duì)學(xué)生水平已有了解，這樣的針對(duì)性相對(duì)而言比較強(qiáng)，可以給學(xué)生留有充分的考慮余地，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生的情緒會(huì)放松下來(lái)，學(xué)習(xí)的效率自然會(huì)大大提高。

    還有就是，課外輔導(dǎo)可以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和信心。

    一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的課外輔導(dǎo)老師，會(huì)用幽默的語(yǔ)言營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)不幸，使學(xué)生的情緒得以放松，這樣做可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并會(huì)及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，為他們樹(shù)立起自信心，這些細(xì)致的教學(xué)方法，都是在普通課堂上難以體驗(yàn)的。

    送孩子上課外輔導(dǎo)班，如果孩子都能自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不分心，肯定能達(dá)到送孩子去上課的目的和初衷，總之，主要靠自覺(jué)。

看完這篇文章，你可以看清很多輔導(dǎo)班（機(jī)構(gòu)）讓您少花冤枉錢，選一個(gè)您和孩子都滿意的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

然后還要有一定輔導(dǎo)類型的基礎(chǔ)認(rèn)定：

    可分為大班教學(xué)（15人以上）；小班教學(xué)（15人到5人）；輔導(dǎo)；個(gè)性化輔導(dǎo)（對(duì)學(xué)生有長(zhǎng)期的計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)）。通過(guò)看類型就知道人性化輔導(dǎo)較有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，但是價(jià)格也就更貴一些。（小編覺(jué)得錢都不是特別大的事，適合）

小班教學(xué)

    教育還的看----輔導(dǎo)班的師資：從師資來(lái)看可以分為四類。輔導(dǎo)老師，學(xué)校在職教師，社會(huì)人士，大學(xué)生。    這個(gè)排序也是人物價(jià)格的市場(chǎng)排序喲。家長(zhǎng)要把握好老師關(guān)，他們才是輔導(dǎo)班重要的環(huán)節(jié)。有師德才能做一個(gè)好老師。（家長(zhǎng)一定會(huì)要與孩子的負(fù)責(zé)老師碰面喲）

    輔導(dǎo)班的各種環(huán)境：學(xué)習(xí)氛圍，生態(tài)環(huán)境（避免潮濕陰暗，空氣不清新的機(jī)構(gòu)），交通環(huán)境，安全設(shè)施等。

    孩子是家庭的未來(lái)，家庭要給予更多的關(guān)懷。以上即是物理大師兄為廣大家長(zhǎng)羅列的幾條輔導(dǎo)班選擇必看條例。具體還需根據(jù)自己。

報(bào)考重慶課外補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)這幾點(diǎn)很重要

    1、找準(zhǔn)定位。你學(xué)習(xí)物理不是去搞研究，不是去理解生活中的現(xiàn)象，不是去挑剔一些分明不可能存在的物象；你的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是提分。

    2、嘗試自主思考。當(dāng)然，前提是多見(jiàn)題型，物理不能不寫(xiě)題。注意：不是不能不刷題。刷題是提高熟練度的過(guò)程，算是進(jìn)階玩法，總不能本身不會(huì)還要硬著頭皮刷吧，那是懶人做法?？吹侥切┎皇煜さ?，分值又比較高的問(wèn)題，注意一定自主思考一下（非常重要）。對(duì)于物理大題，步驟是大同小異的，可思維方式去各有千秋。譬如有人正推，有人倒推，還有人中間推?？傊纬勺约旱慕忸}思維方式。或許會(huì)有誤解，因?yàn)椴煌瑔?wèn)題所需的解題思路是不同的，但其實(shí)我認(rèn)為并無(wú)如此麻煩。例如求電磁場(chǎng)混合粒子偏轉(zhuǎn)問(wèn)題，肯定需要考慮洛倫茲力與電場(chǎng)力的復(fù)合。這些未言明的思考步驟也要了解，了解了就沒(méi)問(wèn)題。自主思考的就是這種未言明的或是已經(jīng)言明的套路是如何產(chǎn)生的。

    3、請(qǐng)教。其實(shí)每一門學(xué)問(wèn)都需要請(qǐng)教的，但物理更為重要。比如我高三時(shí)，有時(shí)非常不理解題目所對(duì)應(yīng)的情況，認(rèn)為根本不可能是上描述的那樣。注意：這里說(shuō)的不理解與一條說(shuō)的并不沖突，這是在接受題目描述的條件，依舊不理解為何會(huì)如此發(fā)展。這時(shí)就應(yīng)該需要請(qǐng)教了，請(qǐng)教也需要技巧的。我當(dāng)時(shí)常用句式：“但是這樣的話會(huì)是……這種情況嗎？”這時(shí)請(qǐng)教的大神大多會(huì)跟你解釋為何會(huì)是這種情況。

    現(xiàn)在外面有很多一對(duì)一的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，怎么選擇好的機(jī)構(gòu)，要先了解機(jī)構(gòu)里輔導(dǎo)老師的知識(shí)水平能力，輔導(dǎo)老師的水平是很重要的，所謂“名師出高徒”嘛。這方面可以通過(guò)多種渠道去了解，比如詢問(wèn)往屆學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，有些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)包裝出“名師”，而名師往往都是加價(jià)的，不要相信天花亂墜地吹，除了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)幫助提高成績(jī)，其他的都是浮云。也可以把學(xué)生情況反饋給老師，問(wèn)問(wèn)他的意見(jiàn)和建議，通過(guò)溝通決定他是否能作為孩子輔導(dǎo)老師。

    還有一點(diǎn)就是，很多家長(zhǎng)在選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一般都看重名氣大的，特別是全國(guó)連鎖的，這點(diǎn)我個(gè)人是不太贊同，因?yàn)槊總€(gè)地區(qū)的教學(xué)都有自己的特色，對(duì)知識(shí)的要求也不盡相同。因?yàn)槭且粚?duì)一補(bǔ)習(xí)，選擇一個(gè)適合孩子的好老師更顯重要，我在廣州住了幾十年，依據(jù)自身對(duì)廣州教學(xué)特色的了解，還是覺(jué)得教育做得比較好，身邊朋友的小孩也都在那里補(bǔ)習(xí)。所以不要只注重名氣，這可能會(huì)讓孩子“水土不服”適得其反，還是選擇本地產(chǎn)的吧。

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