云南初中地理同步互動教學軟件系統(tǒng)的用途和特點「日月星云」

互動教學系統(tǒng)軟件適用于哪些范圍呢？

適用各種類型科技館：日月星云3D互動教學系統(tǒng)適合在社會上的科技館及校園科技館中使用。

適用教室、校園文化場所：日月星云3D互動教學系統(tǒng)可應用在科學、地理、多媒體、創(chuàng)客、科普、探究實驗室等多用途的教室和校園文化角等；軟件適配學校公共場所配置的各種宣傳用顯示設備。一方面，結合學科課程所需，輔助教師完成教學任務，另一方面，可以把校園內眾多的公用一體機充分用起來，讓學生利用課余時間探究性學習。

互動教學系統(tǒng)——師生互動

師生互動，應該建立在師生間相互理解的基礎上。教學過程中，師生互動，看到的是一種多邊交往活動，教師提問，學生回答，教師指點，學生思考；學生提問，教師回答；共同探討問題，互相交流，互相傾聽、感悟、期待。這些活動的實質，是師生間相互的溝通，實現(xiàn)這種溝通，理解是基礎。有人把理解稱為交往溝通的“生態(tài)條件”，這是不無道理的，因為人與人之間的溝通，都是在相互理解的基礎上實現(xiàn)的。也就是說，心靈交融，才能實現(xiàn)交往溝通。

北京日月星云《小學科學3D互動教學系統(tǒng)》——特點介紹

1. 趣味性：VR/3D產(chǎn)品呈現(xiàn)出的強大視覺沖擊力，會激發(fā)學生極大、持久的學習興趣，實現(xiàn)讓學生主動、快速、牢固地掌握知識，大大提高教學質量。

2. 效率性：VR/3D互動教學產(chǎn)品極大地豐富了教師的教學手段，使復雜、抽象的知識變得直觀、簡單，學生更容易理解，教學更有效效。同時，可以大大減輕教師的課業(yè)負擔和倦怠性，使教師的教學工作變得輕松、有趣。

互動教學系統(tǒng)的教學方式

主題探討式互動

主題是互動教學的“導火線”，圍繞主題展開教學雙方互動，有利于達成教學目的。其方法一般為拋出主題——提出主題中的問題——思考討論問題——尋找結果——歸納總結。這種方法主題明確，條理清楚，探討深入，能充分調動學員的積極性、創(chuàng)造性。但缺點是組織難度大，學員所提問題的深度和廣度具有不可控制性，往往會影響教學進程。