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軍事拓展訓(xùn)練的作用有哪些？

企業(yè)內(nèi)部需要一些有能力的人作為領(lǐng)導(dǎo)，但是日常工作中需要花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)具有領(lǐng)導(dǎo)能力的人。不少企業(yè)則會(huì)選擇軍事拓展訓(xùn)練的方式發(fā)現(xiàn)素質(zhì)高能力高的員工，所以質(zhì)量好價(jià)格低的軍事拓展訓(xùn)練就成為打造有效團(tuán)隊(duì)的有力工具。究竟軍事拓展訓(xùn)練有哪些作用呢？隨小編一起看看。

1、增加團(tuán)隊(duì)成員的積極性

軍事拓展訓(xùn)練的作用是使企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人，都以一個(gè)積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事情。負(fù)責(zé)是很多成年人應(yīng)該有的態(tài)度，所以通過(guò)軍事拓展訓(xùn)練也能讓這種負(fù)責(zé)的精神發(fā)揮的恰到好處。同時(shí)即使是剛步入社會(huì)的學(xué)生也能通過(guò)軍事拓展改變心態(tài)，學(xué)會(huì)以負(fù)責(zé)的態(tài)度融入社會(huì)；

2、挖掘員工的個(gè)人潛力

口碑好的軍事拓展訓(xùn)練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程環(huán)節(jié)。將現(xiàn)實(shí)生活和工作真實(shí)地模擬、呈現(xiàn)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員面前。團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)身處其中的體驗(yàn)和感受，通過(guò)導(dǎo)師的教練和引導(dǎo)，結(jié)合生活和工作中實(shí)際的案例，支持學(xué)員向內(nèi)挖掘自我解決問(wèn)題的潛在能力；

3、鍛煉員工管理能力

管理能力是企業(yè)看重的一項(xiàng)工作能力，很多企業(yè)都會(huì)通過(guò)軍事拓展訓(xùn)練來(lái)發(fā)掘有能力的員工，在下一階段重點(diǎn)培養(yǎng)這個(gè)員工，將他作為今后領(lǐng)導(dǎo)層的備選。因此軍事拓展訓(xùn)練的作用，實(shí)際上也是為企業(yè)挑選具有管理能力的人才做基礎(chǔ)；

讓還在參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練的好處可不少哦！

    結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)與他人合作：有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營(yíng)創(chuàng)造了與伙伴們共同生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，通過(guò)合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力。

    培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：活動(dòng)中的很多項(xiàng)目都是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同努力才能夠完成，營(yíng)員們依靠團(tuán)隊(duì)的力量，通過(guò)自己的拼搏，體驗(yàn)到成功的喜悅，從而認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的作用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高責(zé)任心與集體榮譽(yù)感。

    培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力：活動(dòng)中將設(shè)置多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位，讓孩子們輪流擔(dān)任，協(xié)助老師管理團(tuán)隊(duì)，制定活動(dòng)計(jì)劃，鍛煉組織策劃能力。

    提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及動(dòng)手操作的能力：我們的訓(xùn)練項(xiàng)目并不是簡(jiǎn)單的游戲，而是要營(yíng)員們利用集體智慧，準(zhǔn)確的把握信息，合理運(yùn)用有限的資源，并且需要很強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手操作能力，考驗(yàn)營(yíng)員們解決問(wèn)題時(shí)的計(jì)劃性與嚴(yán)謹(jǐn)性。

重慶拓展訓(xùn)練可以適當(dāng)?shù)慕鉀Q當(dāng)前企業(yè)員工培訓(xùn)存在的問(wèn)題

　　本企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)工作多年，對(duì)我們企業(yè)培訓(xùn)的體會(huì)是企業(yè)培訓(xùn)在整體上是投入不少而產(chǎn)出不多，明明是投資行為卻變成消費(fèi)行為。一方面都知道企業(yè)要做大做強(qiáng)不能在培訓(xùn)上吝嗇，另一方面花錢之后又不見(jiàn)多大成效，因此非常困惑?？偨Y(jié)分析存在以下六方面問(wèn)題：

　　1、企業(yè)的培訓(xùn)缺乏規(guī)劃

　　企業(yè)在培訓(xùn)之前都要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，針對(duì)員工工作過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，結(jié)合企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和總體發(fā)展戰(zhàn)略， 提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，為公司打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)提供合適的人力資源，為員工學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)而設(shè)定和安排職能性計(jì)劃。許多企業(yè)沒(méi)有系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃，外面流行什么課題，企業(yè)就開(kāi)什么班;企業(yè)該做何種培訓(xùn)完全由潮流來(lái)決定，哪位講師出名，企業(yè)就請(qǐng)哪位講師。結(jié)果是企業(yè)花了錢，員工卻怨聲載道。

　　2、缺乏培訓(xùn)需求分析

　　員工的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在很大程度上來(lái)源于其知識(shí)與技能的缺乏感，缺什么，需求什么，需求越強(qiáng)，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，參與感就越強(qiáng)?，F(xiàn)實(shí)中企業(yè)提供的培訓(xùn)不是員工需要的，員工需要的培訓(xùn)企業(yè)又不能提供。原因是因?yàn)椋?一，還未能認(rèn)清員工需求差異對(duì)培訓(xùn)效果的重要影響;第二，即使知道員工培訓(xùn)需求，也因?yàn)楣ぷ髁考敖?jīng)費(fèi)投入等因素，只好將不同需求、不同學(xué)歷、不同工作性質(zhì)的人召集在一起上大班課，至于每人的培訓(xùn)效果如何，培訓(xùn)的組織者都不會(huì)十分在意。