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  3歲的寶寶在生活中如若出現(xiàn)這些情況很可能說(shuō)明寶寶發(fā)育遲緩了，

   1.孩子喂養(yǎng)次數(shù)較少 一開(kāi)始寶媽給孩子添加奶粉和輔食時(shí)，覺(jué)得如果孩子餓了，給孩子喂吃的就行了，其實(shí)這是不正確的。孩子還在六個(gè)月內(nèi)時(shí)，寶寶一天不能低于十次的喂養(yǎng)，當(dāng)孩子越來(lái)越大，喂養(yǎng)的次數(shù)就可以慢慢的減少。

    2.孩子不會(huì)做大動(dòng)作 出生不多久，孩子就已經(jīng)可以做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如抬手、抓拿、翻身等。雖然孩子會(huì)這些動(dòng)作的時(shí)間并不固定，但如果1歲之后的孩子還不能做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，比如爬行、坐立等，這時(shí)候，父母就得重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，是不是孩子骨骼方面發(fā)育不健全。

    如僅是盲目訓(xùn)練，可能適得其反。 

    就連我們的老師都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐才可以上崗，實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法在教材上體現(xiàn)的，更何況家長(zhǎng)呢？家長(zhǎng)也需要尋求老師正確的指導(dǎo)，配合老師來(lái)幫助孩子進(jìn)步。所以，我們要代所有的寶寶誠(chéng)心請(qǐng)求各位家長(zhǎng)：要重視孩子的語(yǔ)言成長(zhǎng)，如有異向，及時(shí)干預(yù)。改善每一個(gè)孩子的語(yǔ)言能力都是在與時(shí)間做賽跑的，隨著孩子生理年齡的增長(zhǎng)，若孩子的綜合能力水平未能達(dá)到相應(yīng)的提升，那么孩子與同齡兒童的能力差距會(huì)越來(lái)越大，干預(yù)的時(shí)長(zhǎng)與效果也將受到越來(lái)越大的影響。

   一些發(fā)育比較快的孩子一般在3個(gè)月時(shí)候就能夠自行抬頭挺胸且將胸部離開(kāi)床面;4個(gè)月大的時(shí)候就會(huì)翻身了;6個(gè)月能獨(dú)自保持坐立的姿勢(shì);7個(gè)月時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)爬行;1歲左右時(shí)基本會(huì)走路了。 如果孩子的這些動(dòng)作在發(fā)育時(shí)間上落后幾周或者提前幾周都是正常的。 但如果是明顯落后，那就要注意了。 比如說(shuō)，孩子已經(jīng)6個(gè)月的還不會(huì)抬頭，8個(gè)月還不會(huì)坐，那就盡快帶孩子去醫(yī)院檢查吧，可能是發(fā)育遲緩了。