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右腦控制的是身體左側的一些活動,開發(fā)右腦,可以讓孩子多使用左
右腦控制的是身體左側的一些活動,開發(fā)右腦,可以讓孩子多使用左眼、左耳,還有左手、左腿。孩子在聽音樂的時候,可以讓他用左耳聽;或者訓練孩子讓他們用左手拿東西;還可以讓孩子用左腿進行一些體育活動,比如左腳踢球,左腳踢毽子等。因為右腦的記憶是以形象記憶為主的,在孩子有了形象記憶之后,父母就可以讓孩子玩這個游戲了。給孩子一張圖片,上面有動物,食物,水果,讓孩子從中找出哪些是水果,并且叫出水果的名字。之后可以再換一張卡片,再讓孩子找出與上張圖片的不同,說出增加或者減少的物品。
音樂對提高兒童智力提升具有重要的作用
據(jù)了解,對于那些越早接觸音樂的人,他們的聽覺腦皮層就會比普通人更發(fā)達。而且音調不同于普通的聲音,它需要有更多的神經元來處理較多的音符,所以在音樂的刺激下會促使我們的神經元起協(xié)調作用。所以,音樂對提高兒童智力提升具有重要的作用。一個人的運動能力和智力水平是息息相關的。在體育鍛煉中就有著思想即智慧的運動。可以說體育鍛煉是智力發(fā)展的重要途徑,尤其是在幼兒時期,體育運動更是智力發(fā)展的重要因素。
幼兒園老師的“綜合刺激”
由于身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子多多訓練“左視野”;左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、做事等。視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體,在1小時內接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等,其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過,“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘,然后休息1分鐘),因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。