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編程教會孩子如何思考
1. 計(jì)算思維實(shí)際上包括了數(shù)學(xué)思維和工程思維,其中重要的是抽象分析能力和邏輯思考能力。在編寫程序時,首先需要把一件事情抽象出來,再用邏輯化的方法表達(dá)出來,所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達(dá)能力的過程。
2. 根據(jù)多元智能理論,學(xué)習(xí)編程可不僅培養(yǎng)孩子的邏輯思維,而且對數(shù)學(xué)理解、英語興趣、嚴(yán)謹(jǐn)理念、解決問題能力、動手能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都有很大幫助。
從小培養(yǎng)興趣
正是在這個背景下,越來越多的家長開始關(guān)注少兒編程。
市民王女士的兒子還在讀幼兒園,但她已經(jīng)開始糾結(jié):到底要不要讓孩子學(xué)編程?“聽說對小升初有好處,能鍛煉邏輯思維能力,未來編程的發(fā)展,是我們現(xiàn)在無法想象的?!标惻空f,身邊不少朋友希望通過這個新項(xiàng)目為孩子的未來“另辟蹊徑”。
雖然孩子還小,但是為了讓兒子打下“扎實(shí)基礎(chǔ)”,王女士很想給兒子報(bào)一個校外的編程培訓(xùn)班。但她又擔(dān)心孩子年齡太小,眼睛是否吃得消,還憂慮培訓(xùn)班的老師能不能給兒子一個良好的開端。
教孩子學(xué)習(xí)“計(jì)算思維”
很多機(jī)構(gòu)都強(qiáng)調(diào),少兒編程并不是為了教孩子學(xué)習(xí)編程的知識,而是教他們學(xué)習(xí)一種“計(jì)算思維”。少兒編程真正能帶給孩子的東西,是一種思維層面的變化,比如創(chuàng)新能力的提升。也正因?yàn)槿绱?,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)課程的時候,更強(qiáng)調(diào)趣味性。
一般而言,各機(jī)構(gòu)招收的學(xué)生zui低年齡大都是5-6歲。價(jià)格方面,線上培訓(xùn)的價(jià)格相對要便宜不少,線下的價(jià)格基本都是200元左右一個課時,一個學(xué)期的費(fèi)用在1萬元左右。
編程簡介
為了使計(jì)算機(jī)能夠理解人的意圖,人類就必須將需解決的問題的思路、方法和手段通過計(jì)算機(jī)能夠理解的形式告訴計(jì)算機(jī),使得計(jì)算機(jī)能夠根據(jù)人的指令一步一步去工作,完成某種特定的任務(wù)。這種人和計(jì)算體系之間交流的過程就是編程。
編程:設(shè)計(jì)具備邏輯流動作用的一種'可控體系'【注:編程不一定是針對計(jì)算機(jī)程序而言的,針對具備邏輯計(jì)算力的體系,都可以算編程。