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少兒編程有望成為下一個Ｋ１２教育新藍海 ，目前市場需要一個從幼兒到青少年的完整課程體系，公司在多年的教學經(jīng)驗基礎(chǔ)上研發(fā)了一系列的課程內(nèi)容，自主研發(fā)的課程完全脫離于電腦編程，免去學生長時間面對電腦的輻射危害，降低學習硬件門檻，便于遠程網(wǎng)絡(luò)授課，在不同年齡段均有相應(yīng)的學習課程，形成了一個有梯度循序漸進的教學模式，杜絕了學習斷層的痛點，根據(jù)不同年齡段的學生心理特點，經(jīng)過反復的教學反饋不斷優(yōu)化課程內(nèi)容升級教學器材，使之更適用于時代發(fā)展需求下的編程教學需求。下面列出公司課程體系。

拼搭總動員益智搭建

積木是一種素材益智玩具，它由不同幾何結(jié)構(gòu)件組成。積木玩具可以開展多樣化游戲。它是結(jié)構(gòu)游戲的重要材料，可以作為主要的結(jié)構(gòu)玩具供孩子玩耍。積木是孩子游戲的親密伴侶，是教育孩子的重要教具，它有利于促進孩子身心的全方面發(fā)展，為小學階段學習創(chuàng)客、機器人、電子電路打下良好的基礎(chǔ)。

課程的特色：搭拼機器人結(jié)構(gòu)件是專門為2-5歲的幼兒量身打造的一款產(chǎn)品，通過各種不同形狀的結(jié)構(gòu)件組合出來的形態(tài)多達幾百種，從入門的搭建數(shù)字組合，到各種動物形態(tài)，再到各種機器人形態(tài)，較大程度上滿足和培養(yǎng)著重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識

學習編程好處多

1、學編程處處皆樂趣，開發(fā)邏輯思維，啟迪少兒智慧。

孩子由游戲的使用者變成游戲的開發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問題

2、參加各類國際賽事，讓孩子走出看世界

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3、九大能力編程邊學中提升。

觀察力、想象力、創(chuàng)造力、計算能力、動手能力、應(yīng)變能力、表達能力、團隊協(xié)作力、社交能力全1方位得到鍛煉

編程的可視化

可視化編程也越來越重要，所謂的可視化程序設(shè)計和Visual Basic或Visual C 并不同，支持可視化程序設(shè)計的IDE可以讓開發(fā)人員直接移動程序單元來建立流程圖和結(jié)構(gòu)圖，然后直接做編譯或解釋，這一類的流程圖通常是以UML為基礎(chǔ)。

這樣的界面因為樂高的Mindstorms開始普及，一些公司也開始透過瀏覽器Mozilla和分布式程序設(shè)計(LabVIEW)往這方面努力。從1980年代1開始，可視化程序設(shè)計系統(tǒng)-Max，就是以類比合成器的設(shè)計為榜樣，同時被用來開發(fā)即時音樂演出軟件。

這種方法也被用在專業(yè)軟件，例如Openlab，這類的使用者需要完整程序設(shè)計語言的彈性，并不想要傳統(tǒng)的學習曲線。

可視化程序設(shè)計語言有另一個半免費和開放源代碼的替代品-Mindscript，具有加密系統(tǒng)和連結(jié)數(shù)據(jù)庫等等。