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實驗室屬于特殊性場合，有部分實驗室設備、儀器需要配備不間斷電源以及應急備用電源等。其主要目的是為了保證設備不會因為突然停電或電壓波動而損壞，不會因為電壓的波動而導致實驗結果不準確，不會因為突然停電導致危險源擴散危及工作人員安全和周邊環(huán)境安全等。實驗室必須配置不間斷電源的區(qū)域為精密儀器室。有機儀器室做一個小樣的時間一般不會小于15分鐘，所以易采用工頻在線型UPS系統(tǒng)，且不應存在諧波分量。容量應該按計算負荷的1.2倍應急時間不應小于30分鐘。

小學科學探究實驗室的使用:1．學生使用科學探究實驗室內(nèi)儀器的主要形式是自主選擇感興趣的器材進行觀察和操作。不適合學生單獨使用的品種，應由教師演示，并做好管理工作。2．相關儀器設備應在教師指導下由學生自主使用。一般由科學課教師擔任指導教師，指導教師的職責是：（1）指導學生有序開展科學探究活動；（2）解答學生提出的問題；（3）進行部分器材的演示；（4）傳授有關科學知識，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。

積極提供學生直接參與科學實踐活動的機會，按新課程標準和教材要求，開足開全演示、分組實驗。演示、分組實驗要做到正確、規(guī)范，達到新課程標準和教材要求。制定學生探究性實驗計劃，利用實驗室現(xiàn)有資源，可以結合各校自身特點，開設有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望，讓學生親歷各種科學活動，加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能，提高學生的科學素養(yǎng)。