雞西高中實(shí)驗(yàn)室生產(chǎn)商值得信賴「多圖」

積極提供學(xué)生直接參與科學(xué)實(shí)踐活動的機(jī)會，按新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，開足開全演示、分組實(shí)驗(yàn)。演示、分組實(shí)驗(yàn)要做到正確、規(guī)范，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求。制定學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合各校自身特點(diǎn)，開設(shè)有特色的校本實(shí)驗(yàn)課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室，滿足學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生親歷各種科學(xué)活動，加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

推動學(xué)?？萍冀逃陌l(fā)展，廣泛開展多種形式的科普教育活動，提高中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為主要目標(biāo)。具體目標(biāo)根據(jù)不同年齡段學(xué)生的能力水平來確定。小學(xué)階段重點(diǎn)是使學(xué)生對科學(xué)探究感興趣，初步形成科技意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實(shí)事求是的科學(xué)精神和動手動腦能力。初中階段重點(diǎn)是使學(xué)生形成科技實(shí)踐中的合作精神和精神，能主動獲取與生活和周圍環(huán)境有關(guān)的現(xiàn)代科技基礎(chǔ)知識，并對一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行描述，培養(yǎng)學(xué)生的參與能力、動手能力和解決社會實(shí)際問題的能力，學(xué)會一定的科技技能。

實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)的過程中會遇到各種各樣的問題，我們只能嚴(yán)格的按照相關(guān)的規(guī)定，才能避免在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中出現(xiàn)嚴(yán)重的問題。一般的規(guī)定：科學(xué)實(shí)驗(yàn)建筑設(shè)計(jì)必須執(zhí)行國家現(xiàn)行有關(guān)安全、衛(wèi)生、輻射防護(hù)、環(huán)境保護(hù)的法規(guī)和規(guī)定。還要考慮水力管道、水道方向的水力管道、環(huán)境的分離等。實(shí)驗(yàn)室的啟動一般是繁瑣的，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室的用水要求和實(shí)際情況，以及特定的實(shí)驗(yàn)室或?qū)嶒?yàn)室環(huán)境存在很大差異。

一級生物安全防護(hù)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室結(jié)構(gòu)和設(shè)施、安全操作規(guī)程、安全設(shè)備適用于對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用于教學(xué)的普通微生物實(shí)驗(yàn)室等。微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在清潔安靜的場所，遠(yuǎn)離生活區(qū)，鍋爐與交通要道，微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選擇在光線充足，通風(fēng)良好的場所，要與實(shí)驗(yàn)室其他區(qū)域，如飲水間、衛(wèi)生間等區(qū)域有一定的距離。