遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)詢問報(bào)價(jià)【安徽德航】

線上教育方便快捷，增加了師生互動性

線上教育除了固定的課程，還有一些公開課程，也就是固定時(shí)間，但是不固定地點(diǎn)。學(xué)生需要在固定的時(shí)間點(diǎn)擊課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在通網(wǎng)的移動設(shè)備輸入課前問題、課中問題或者課后問題，老師都能進(jìn)行及時(shí)的回答，這樣其實(shí)相當(dāng)于是一種1對1的教學(xué)老師可以針對性的回答孩子們的問題。

同時(shí)也給一些膽子比較小，害羞的同學(xué)提供了更多舉手回答問題的機(jī)會，因?yàn)槭窃诰€上進(jìn)行教學(xué)，不需要看到學(xué)生的樣子，所以更多內(nèi)向的孩子可能會選擇線上學(xué)習(xí)。

報(bào)補(bǔ)習(xí)班，還是“上網(wǎng)課”？利用課余時(shí)間提高成績，網(wǎng)課更加適合

許多家長覺得，每天既要上班，又要陪孩子寫作業(yè)，不管是身體、心理還是情緒，早就已經(jīng)不堪重負(fù)，如果還要幫助孩子規(guī)劃和利用課余時(shí)間，實(shí)在是太難了。

可是，每個(gè)孩子都是上著一樣的課程，聽著相似的授課，如果想要出類拔萃，就必須要花費(fèi)額外的時(shí)間、精力和金錢。

所以，不管是報(bào)補(bǔ)習(xí)班還是“上網(wǎng)課”，父母總得想辦法讓孩子多花點(diǎn)時(shí)間讀書學(xué)習(xí)，而不是整天抱著手機(jī)平板，只知道打游戲。

為什么越來越多的選擇給孩子報(bào)線上教育

線上教育的發(fā)展讓學(xué)習(xí)有了更多的選擇，過去線上課還是以錄播為主，將課程內(nèi)容錄制后有需要的購買人群可以購買后反復(fù)觀看。

首先成本問題不單單是金錢成本，時(shí)間成本也要考慮在內(nèi)。一些家長們對孩子學(xué)習(xí)的金錢投入意愿很大，因此不會太在乎課時(shí)費(fèi)。

當(dāng)然這一問題還是不得不討論的，就普遍課時(shí)費(fèi)而言，線上教育的課時(shí)費(fèi)較低，因?yàn)榫€上課程的資源消費(fèi)的受眾更廣。

不會如線下教學(xué)一樣被場地所制約，在價(jià)格上的優(yōu)勢還是很明顯的。當(dāng)然線上課也有高低，比如精品課，加強(qiáng)班等等費(fèi)用則相對較高。當(dāng)然整體而言，線上課費(fèi)用有優(yōu)勢。

多種補(bǔ)課形式，我們需要注意哪些地方呢？

補(bǔ)差的孩子需要注意要防止孩子產(chǎn)生依賴心理。目前有很多孩子，他們在上課的時(shí)候不好好聽講，就等著課后到補(bǔ)習(xí)老師那邊再聽講，其次補(bǔ)課還有可能讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，周一到周五需要學(xué)習(xí)，然后周末除了做作業(yè)還要去補(bǔ)課，沒有時(shí)間去玩或者再去鍛煉，這樣長久下去，孩子有可能會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。然后就是補(bǔ)課，特別不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。