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我們來看看線上教育有什么樣的優(yōu)勢：

便捷性

學生不用固定時間來說上課。學員可以根據(jù)自己的時間和地點，隨時通過電腦聯(lián)網(wǎng)來學習，這樣可以減少時間的浪費，不僅僅對于學生的課程而言，在職的很多人如果想通過學習來提升自己的職場競爭力的話，在線學習也是一個很好的補充。

持續(xù)培訓

通過在線學習，目標學習者可以同時參與其中。良好的網(wǎng)頁設(shè)計，多媒體和用戶體驗使用戶能夠更好的學習。

以學員為中心

每個人有不同的學習進度和計劃，因此，在線學習可以讓學員掌握不同的章節(jié)內(nèi)容，并提高學習效率，待自己完成單章的內(nèi)容后開始下一章的學習，相關(guān)的學習活動和知識準備也可以根據(jù)自己的情況來協(xié)調(diào)。

自我引導與頻率控制

學生可以根據(jù)自己的學習接受能力隨時預約上課，這樣一來學員是可以隨時掌握自己的學習節(jié)奏的。他們也可以有足夠的時間來準備自己的所想學習的話題，并根據(jù)自己的學習緊張程度安排自己的上課進度。

多種補課形式，我們需要注意哪些地方呢？

要讓孩子學會學習，轉(zhuǎn)變孩子的觀點和態(tài)度才是我們教育者所忽視的。因為孩子知道自己可能方法不好，也知道老師講的，家長講的方法是對的，但是他不聽你，或者聽了也做不到啊。

課就相當于是找一個拖車拉著孩子跑。然后補方法呢，就相當于是升級孩子的發(fā)動機，讓孩子變成跑車，可是孩子不高興上路，你發(fā)動機換成奔馳的又怎么樣呢？

提高學生的學習方法，老師必須自己要有一套方法，把知識精煉到極點，能夠讓孩子一聽就明白，然后要讓學生喜歡和老師交流，喜歡上老師的課。