兒童游樂(lè)場(chǎng)室內(nèi)高性?xún)r(jià)比的選擇

兒童游樂(lè)場(chǎng)室內(nèi)

　　所謂的停留式家庭消費(fèi)是以家庭為單位，家庭各成員共同于某個(gè)消費(fèi)性場(chǎng)所長(zhǎng)時(shí)間駐留，并產(chǎn)生消費(fèi)行為的一種消費(fèi)模式。而在市民們的消費(fèi)生活中，停留式家庭消費(fèi)則充分體現(xiàn)在各大商業(yè)綜合體上。加大研發(fā)，自主創(chuàng)新游樂(lè)園為增強(qiáng)產(chǎn)品的吸引力、娛樂(lè)性和參與性，保持持續(xù)的吸引力，需要在建成后不斷投人資金更新和增添游樂(lè)設(shè)備。業(yè)內(nèi)專(zhuān)家也提出，停留式家庭消費(fèi)模式的繁衍生息需要特定土壤，那就是需要有一個(gè)能滿(mǎn)足一家人不同年齡段、差異化需求的消費(fèi)載體，這個(gè)消費(fèi)載體的業(yè)態(tài)必須多元化，能涵蓋各個(gè)年齡段差異需求，并且具有承擔(dān)城市一方居民生活功能。

　　所以現(xiàn)在各種淘氣堡崛起了，游樂(lè)的同時(shí)當(dāng)然也不能忘記學(xué)習(xí)，那么在兒童樂(lè)園給孩子閱讀什么書(shū)好呢?其實(shí)可以讀的東西是很多的，首先是語(yǔ)言類(lèi)讀物，比如詩(shī)歌和散文。這類(lèi)讀物在閱讀之初，建議家長(zhǎng)和孩子一起以“朗誦”的形式進(jìn)行大聲朗讀，或是邊放音樂(lè)邊一起讀，讓孩子通過(guò)朗讀的過(guò)程，從音律中領(lǐng)略語(yǔ)言之美，重新培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)感感知能力，而這種語(yǔ)感能力其實(shí)也是深度閱讀的基礎(chǔ)之一。我相信在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，中國(guó)的家長(zhǎng)們也會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)逐漸重視兒童益智玩具這件事，而不是一味地單方向地教，通過(guò)啟發(fā)性地引導(dǎo)兒童玩益智玩具，在玩游戲中達(dá)到益智的目的。

　　關(guān)鍵，然而在幼兒滑梯游戲的過(guò)程中，許多教師往往缺乏觀察的意識(shí)和方法。幼兒玩滑梯時(shí)，教師只關(guān)注不出問(wèn)題就可以了，根本沒(méi)有觀察游戲進(jìn)程的意識(shí)，對(duì)于為什么要觀察、觀察什么、怎樣觀察根本不清楚，對(duì)于好多幼兒同時(shí)玩滑梯的動(dòng)態(tài)情境更缺乏觀察的方法和能力。部分教師即使能很認(rèn)真地觀察并記錄幼兒游戲的情況，也不會(huì)從記錄下來(lái)的文字,表格格等資料中分析出本次滑梯游戲存在著什么問(wèn)題，下次游戲應(yīng)該注意什么問(wèn)題。（一）娛樂(lè)性增加，教育性降低育兒觀是制約中國(guó)玩具市場(chǎng)的頭等因素，在訪問(wèn)英國(guó)時(shí)說(shuō)道：中國(guó)孩子玩得太少了，要讓他們多玩一玩。加之滑梯游戲時(shí)，教師出于安全考慮，'給幼兒規(guī)定了許多的規(guī)則和約束，要求幼兒嚴(yán)格按照教師的規(guī)定去玩滑梯，而這些規(guī)則的制定和滑梯的玩法都是教師的，游戲過(guò)程中呈現(xiàn)出不尊重、不平等、不對(duì)話(huà)、不創(chuàng)造的現(xiàn)狀，幼兒處于服從的地位，有時(shí)幼兒稍有逾越，輕則被打斷游戲，重則被停止游戲，這樣幼兒滑梯游戲的權(quán)利就不同程度地被剝奪了。另外，不少教師缺乏對(duì)幼兒游戲的個(gè)性指導(dǎo)，幼兒由于原有的經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)作技能基礎(chǔ)不一樣，游戲的水平也不同，所以在滑梯游戲時(shí)，有些動(dòng)作技能幼兒覺(jué)得缺乏挑戰(zhàn)，總想嘗試一些新的方法，如蹲著滑、倒著滑、兩個(gè)人同時(shí)滑等，如果教師要求幼兒用固定、統(tǒng)一的方法去玩，幼兒的創(chuàng)造性就得不到發(fā)揮，就不能滿(mǎn)足不同幼兒的游戲需要。

　　河北慶利游樂(lè)設(shè)備有限公司主要生產(chǎn)戶(hù)外淘氣堡、幼兒園滑梯、水上樂(lè)園設(shè)備、戶(hù)外游樂(lè)設(shè)備、蹦床公園等，是一家集設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、售后為一體的企業(yè)。

　　現(xiàn)在有很多的兒童游樂(lè)設(shè)備，那么兒童游樂(lè)設(shè)備在運(yùn)營(yíng)前要做好哪些事項(xiàng)呢？

　　、必要的營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)，要想讓自己的樂(lè)園客流不斷，就必須要出臺(tái)一些列的宣傳政策，因此可以根據(jù)市場(chǎng)預(yù)測(cè)和調(diào)查消費(fèi)者的心理、特點(diǎn)結(jié)合自己所知道的一些營(yíng)銷(xiāo)管理知識(shí)等制定出相應(yīng)的活動(dòng)和樂(lè)園的推廣方案。

　　第二、必須要熟知自己樂(lè)園的產(chǎn)品，比如一些產(chǎn)品的特征、使用注意事項(xiàng)、維修、保養(yǎng)方法。對(duì)產(chǎn)品的內(nèi)置各項(xiàng)目、質(zhì)量的好壞識(shí)別等都要了解，為以后在經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中做準(zhǔn)備!

　　第三、做好產(chǎn)品的保養(yǎng)和維護(hù)工作，要想設(shè)備更好的掙錢(qián)，就要想辦法延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，也要避免在高峰期設(shè)備因?yàn)槌霈F(xiàn)故障而暫時(shí)不能營(yíng)業(yè)的情況，所以作為運(yùn)營(yíng)者的你就要對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)和檢查。

　　第四、了解相關(guān)的法律法規(guī)，比如說(shuō)哪些游樂(lè)設(shè)備是不允許的，是國(guó)家法律法規(guī)所禁止的。并且在經(jīng)濟(jì)法規(guī)、勞動(dòng)法規(guī)和社會(huì)保障及衛(wèi)生、消防等多方兒童樂(lè)園規(guī)定處也要閱讀相關(guān)資料，以保證兒童們的安全及游樂(lè)場(chǎng)所安全問(wèn)題。2、沒(méi)有認(rèn)真選購(gòu)和規(guī)劃好游樂(lè)設(shè)備就盲目地選購(gòu)游戲機(jī)種類(lèi)（投資者的錯(cuò)）。當(dāng)然，在游樂(lè)場(chǎng)所開(kāi)業(yè)時(shí)也有多方的知識(shí)學(xué)習(xí)，如開(kāi)業(yè)要求，衛(wèi)生要求，消防要求等也都非常的重要。

　　1.游樂(lè)設(shè)施在使用中，受應(yīng)力、應(yīng)變影響，基本所有結(jié)構(gòu)、零部件的形狀和尺寸都在相對(duì)改變承受疲勞載荷，它們的主要失效形式是疲勞破壞。常規(guī)疲勞強(qiáng)度設(shè)計(jì)認(rèn)為：假設(shè)材料沒(méi)有初始裂紋，經(jīng)過(guò)一定的應(yīng)力循環(huán)后，由于疲勞損傷的積累，才形成裂紋，裂紋在應(yīng)力循環(huán)下繼續(xù)擴(kuò)展，直至發(fā)生全截面脆性斷裂。裂紋形成前的應(yīng)力循環(huán)數(shù)，稱(chēng)為無(wú)裂紋壽命;裂紋形成后直到疲勞斷裂的應(yīng)力循環(huán)數(shù)，稱(chēng)為裂紋擴(kuò)展壽命。零件總壽命為兩者之和。15、游樂(lè)園（場(chǎng)）布局合理，環(huán)境清新、優(yōu)美，無(wú)高荒草區(qū)和綠化棄管區(qū)。一般來(lái)講，設(shè)備的結(jié)構(gòu)壽命是決定整個(gè)設(shè)備自然使用壽命的基礎(chǔ)。每一次應(yīng)力循環(huán)都會(huì)對(duì)零部件造成一定量的損傷，這種損傷是會(huì)積累起來(lái)的;當(dāng)損傷積累到臨界值時(shí)，零件就會(huì)發(fā)生疲勞破壞。