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研學基地電話「大成美育」

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發(fā)布時間:2021-08-02 10:25  






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研究性學習是以“培養(yǎng)學生具有滿足、追求的態(tài)度,培養(yǎng)學現(xiàn)問題、提出問題、從而解決問題的能力”為基本目標;以學生從學習生活和社會生活中獲得的各種課題或項目設計、作品的設計與制作等為基本的學習載體;以在提出問題和解決問題的全過程中學習到的科學研究方法、獲得的豐富且多方面的體驗和獲得的科學文化知識為基本內(nèi)容;以在教師指導下,以學生自主采用研究性學習方式開展研究為基本的教學形式的課程。








課題實踐(5)《上海市內(nèi)交通堵塞原因的調(diào)查分析》。該課題實施過程,在一般調(diào)查的基礎上,曾對7l路、127種調(diào)查方法依然是獲取手原始資料、直接的方法,尤其是學生確定的課題中有許多是與現(xiàn)實生活生產(chǎn)關系密切的課題,往往沒有太多的現(xiàn)存的信息可供檢索,大量還需通過向社會作實際調(diào)查解決問題







在調(diào)查研究中,發(fā)問卷的形式是的一種收料的方法。它簡便易行、節(jié)省時間,所收集的材料也比較容易整理和統(tǒng)計。有時用無記名形式問卷,可以獲得訪問或開調(diào)查會所不容易獲得的某種有價值的資料。當然有時發(fā)出的問卷無法全部收回,會影響所給材料的代表性。為避免這種情況發(fā)生,我們要重視對問卷的設計。






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